Nimalarni bilish kerak
- Broshyuralar mavzuni chuqur o'rganish bo'lmasligi kerak, lekin o'quvchilarning qiziqishini boshidan oxirigacha ushlab turish uchun etarli ma'lumot berishi kerak.
- Maslahat: Loyihangiz haqida hozir bilganlaringizni yozing. Mavzuni o'rganing. Loyihangiz haqida noyob savdo nuqtalarini toping.
- Sarlavhalar va pastki qatorlarni yozing. Boshqa broshyuralarni ko'ring va sizga yoqadigan uslub va formatlarni aniqlang. Broshyura qanday koʻrinishini xohlayotganingizni chizing.
Ushbu maqola risola nima ekanligini tushuntiradi, shuningdek, joy yoki tashkilot haqida risola yaratish boʻyicha batafsil koʻrsatmalar va takliflar beradi. O'qituvchilar ushbu maqoladan talabalarga risola yaratishni o'rgatish uchun dars rejasi sifatida foydalanishlari mumkin.
Qadamlar
Broshyurani yaratishda tartibli, yoʻn altirilgan yondashuvni qoʻllash uchun quyidagi bosqichlarni bajaring.
- Mavzu haqida boshingizdan bilgan narsalaringizni yozing. Agar bu joy bo'lsa, joylashuvni tasvirlab bering. Asosiy diqqatga sazovor joylarni, qiziqarli sayyohlik joylarini yoki tarixiy ahamiyatga ega joylarni sanab o'ting. Tashkilot uchun ushbu guruh, uning missiyasi yoki maqsadi va a'zoligi haqida bilganlaringizni yozing. Bu vaqtda grammatika, tinish belgilari, format va boshqalar haqida tashvishlanmang; Siz shunchaki aql bovar qilyapsiz va keyinroq tashkil qilish uchun barcha g‘oyalaringizni chiqaryapsiz.
- Siz yoki sinfingiz toʻplagan namunaviy broshyuralarga qarang. O'zingizga taqlid qilmoqchi bo'lgan uslub yoki formatga ega bo'lganlarni aniqlang. Broshyuraning har bir turi qancha tafsilotlarni oʻz ichiga olganini koʻring.
-
Mavzuni oʻrganing. Mavzuingiz haqida batafsil ma'lumot to'plash uchun sinfda yoki boshqa manbalardan taqdim etilgan materiallardan foydalaning. Ushbu materiallar va mavzu haqida allaqachon bilgan narsalaringizdan risolangizda ta'kidlash uchun besh yoki oltita muhim yoki qiziqarli faktni tanlang.
Mavzuingizning noyob savdo taklifini yoki USPni toping: risolangiz mavzusini boshqa shunga oʻxshash joylar, tashkilotlar va h.k.lardan ajratib turadigan bitta fakt yoki xususiyat. Masalan, sizning maysazor xizmatingiz yakshanba kuni oʻrishni taklif qiladi, raqobatchilaringiz esa buni qiladilar. emas. Balki sizning fotografiya klubingiz yig‘im undirmaydi, shu bilan birga mintaqadagilar to‘lov oladilar.
- Broshyuraga nima kiritish kerakligi haqida savollar va gʻoyalar uchun Joylarni tekshirish roʻyxati yoki tashkilot nazorat roʻyxatidan foydalaning.
-
Broshyurani tekshirish roʻyxatidan foydalanib, risolangizning asosiy qismlarini belgilang.
Xususiyatlar imtiyozlar bilan bir xil emas. Sizning mahsulotingiz, joyingiz, tashkilotingiz va hokazolar haqidagi faktlarni sanab o'tish o'rniga, o'quvchiga nima uchun uni qiziqtirishini ayting. O'zingizni o'quvchining o'rniga qo'ying va o'zingizdan nima uchun tashrif buyurganingizni yoki risolada tasvirlangan narsadan foydalanishni so'rang. Masalan, siz maysazor xizmatida maxsus jihozlardan foydalanishingiz mumkin. Uskunani tasvirlash o'rniga, o'quvchiga bu unga qanday foyda keltirishini ayting; "Biz sizning maysazoringizni kesish uchun Acme X5000 dan foydalanamiz" o'rniga, "Bizning jim va tez maysazorimiz Acme x5000 kabi uskunalar tufayli sizni shanba kuni ertalab ham uyg'otmaydi" deb yozing."
- Sarlavhalar va sarlavhalar yozing. Ta'riflovchi matnni yozing. Roʻyxat tuzing.
-
Broshyurangiz qanday koʻrinishini xohlayotganingiz haqidagi taxminiy gʻoyalarni, jumladan, grafikani ham chizing. Manbalar dasturiy ta'minotingizga kiritilgan kliplarni o'z ichiga olishi mumkin; klip-art kitoblar; o'zingizning rasmlaringiz va chizmalaringiz; va onlayn grafik saytlar (Creative Commons roy altisiz grafiklarni boshlash uchun eng yaxshi joy). Formatlar va tartiblar bilan tajriba qiling.
Siz tanlagan grafiklar mualliflik huquqi bilan himoyalanmagan yoki foydalanish uchun boshqa tarzda cheklanmaganligiga ishonch hosil qiling.
- Sahifa tartibi dasturidan foydalanib, taxminiy eskizlaringizni kompyuterga oʻtkazing. Dasturiy taʼminotingiz koʻproq gʻoyalarni taqdim etuvchi shablon yoki sehrgarlarni taklif qilishi mumkin.
- Yakuniy dizaynni chop eting va kerak bo'lganda katlang yoki zımbalang.
Nima uchun broshyura yaratishingiz kerak
Odamlar joylar, odamlar va ular bilmagan narsalar haqida bilishning usullaridan biri bu ular haqida oʻqishdir. Ammo ular butun kitobni o'qishga vaqtlari bo'lmasa yoki mavzuni tezda ko'rib chiqishni xohlasa-chi? Korxonalar tez-tez ma'lumot berish, ta'lim berish yoki tezda ishontirish uchun broshyuralardan foydalanadilar. Ular o'quvchilarning e'tiborini jalb qilish va ko'proq bilishni xohlashlari uchun ularni qiziqtirish uchun broshyuralardan foydalanadilar. Masalan:
- Yangi doʻkon uchun risolada shahar boʻylab barcha doʻkon joylari xaritasi va roʻyxati hamda mavjud mahsulotlarning qisqacha tavsifi boʻlishi mumkin.
- Hayvonlarning boshpanasi uchun risolada tashlab ketilgan hayvonlar, uy hayvonlarining haddan tashqari koʻpayishi hamda sterilizatsiya va sterilizatsiya dasturlarining ahamiyati haqida maʼlumotlar berilishi mumkin.
- Sayohat risolasida ekzotik joylarning goʻzal suratlari koʻrsatilib, oʻquvchilarni oʻsha hududga tashrif buyurishga undashi mumkin.
Bunday risolalar joy yoki tashkilot (yoki hodisa) haqida yetarlicha ma'lumot beradi va o'quvchining qiziqishini uyg'otadi va keyingi harakatlarni rag'batlantiradi.
Vazifa tavsifi
[joy/tashkilot] haqida maʼlumot beruvchi, oʻrgatuvchi yoki ishontiruvchi risola yarating. Broshyura mavzuni chuqur o'rganish bo'lmasligi kerak, lekin u o'quvchilarning qiziqishini boshidan oxirigacha ushlab turish uchun etarli ma'lumot berishi kerak.
Sizning risolangiz keng mavzuni qamrab olishi mumkin, lekin u oʻquvchini hayratda qoldiradigan darajada koʻp maʼlumotlarni oʻz ichiga olmasligi kerak. [joy/tashkilot] haqida ikki-uch asosiy fikrni tanlang. Boshqa muhim elementlarni oddiy oʻqlar roʻyxatida yoki risolangizning biror joyidagi diagrammada koʻrsating.
Ma'lumotingizni taqdim etish uchun eng yaxshi formatni tanlang. Ba'zi mavzular matn bloklari bilan yaxshi ishlaydi; boshqalar ko'plab rasmlardan foyda ko'radi. Boshqa mumkin bo'lgan elementlarga kichik matn bloklari, ro'yxatlar, diagrammalar va xaritalar kiradi. Siz taqdim etayotgan ma'lumot va uni qanday qilib eng yaxshi tarzda etkazish haqida o'ylab ko'ring. Odatda bitta asosiy elementga diqqatni jamlash va yana bir yoki ikkitasini qo‘shish eng samarali va vizual jihatdan jozibali yondashuvdir.
Ma'lumotlaringizni tartiblang, shunda ular mantiqiy oqishi va g'oyalaringizni aniq taqdim etishi mumkin. O‘quvchi har bir bo‘limda nimani muhokama qilishini aniq bilishi uchun o‘xshash g‘oyalar turlarini birga guruhlang.
Resurslar
Hech qachon plagiat qilmasangiz ham, boshqa asarlardan ilhom olish yaxshi. Bunga quyidagilar kiradi:
- Oila, doʻstlar va mahalliy korxonalardan risolalar (masalan, sayohat va mahalliy klublar)
- Broshyura dizayn kitoblari va portfellari
- Sinf va kutubxona uchun ma'lumotnomalar
- Internet
Materiallar
Broshyurani tayyorlash uchun kerakli narsalarni toʻplang, masalan:
- Sahifa tartibi dasturi
- Klip-art kitoblar, raqamli fotosuratlar, grafik dasturlar
- Oddiy yoki rangli qog'oz
- Zımbalar (formatga qarab)
- Tanlagan qog'oz zaxirangizni boshqara oladigan printer
Umumiy risolalar roʻyxati
Ushbu roʻyxatdagi koʻp elementlar ixtiyoriy. Broshyurangizga qaysi biri mos kelishini oʻzingiz hal qilishingiz kerak.
- Joy, korxona yoki tashkilot nomi
- Manzil
- Telefon raqami
- Faks raqami
- E-pochta manzili
- Veb-sayt va ijtimoiy media manzillari (Twitter, Facebook va h.k.)
- Qiziqish uygʻotadigan, muhim foyda keltiradigan yoki oʻquvchini risolangizni ochib oʻqishga undaydigan sarlavha
- Sarlavhalar
- Qisqa, oson oʻqiladigan matn bloklari
- Roʻyxatlar, diagrammalar
- Kamida uchta asosiy imtiyoz
- Xususiyatlar
- Ko'rsatmalar, qadamlar, qismlar (protsedura, mahsulotni yig'ish va h.k. uchun)
- Biografiyalari (biznes egalari, tashkilotning asosiy a'zolari, zobitlar va boshqalar)
- Missiya bayonoti
- Tarix
- Logo
- Grafik tasvirlar, jumladan, sof dekorativ elementlar
- Mahsulot, joy, odamlar fotosuratlari
- Diagramma, oqim sxemasi
- Xarita
- Harakatga chaqirish (oʻquvchi nima qilishi kerak: qoʻngʻiroq qilish, tashrif buyurish, ariza toʻldirish va h.k.)
Joy haqidagi risola uchun nazorat roʻyxati
Bu elementlar alohida joy haqidagi broshyuralarga tegishli. Broshyurangizga hammasi ham tegishli emas.
- O'quvchi bu joyni qayerdan topishni bilishi uchun risolada yetarlicha ma'lumot berilganmi? (xarita, marshrutlar)
- Broshyurada bu joy haqida nima muhim (tarixiy ahamiyat, sayyohlik joylari, mashhur aholi, muhim sanoat va h.k.) aytiladimi?
- Qiziqarli suratlar bormi? (Odamlar ishtirokidagi suratlar odatda samaraliroq bo‘ladi, lekin taniqli diqqatga sazovor joylar yoki go‘zal manzaralar suratlari suratlarda odamlar bilan ham, odamlarsiz ham ishlashi mumkin.)
- Rasmlar yoki kliplar foydalimi? Ular voqeani aytib berishga yordam beradimi yoki shunchaki joy to'ldiradimi?
- Broshyura oʻquvchini bu joyni ziyorat qilishga yoki koʻproq bilishga undaydimi?
Tashkilot haqidagi risolani tekshirish roʻyxati
Guruh yoki tashkilot haqida risola yaratayotganda quyidagi muammolarni hal qiling (barchasi har bir risolaga taalluqli emas):
- Broshyurada tashkilot nomi bormi?
- Tashkilotning maqsadi aniq koʻrsatilganmi?
- Broshyurada tashkilot faoliyati koʻrsatilganmi?
- Agar mos boʻlsa, tadbirlar taqvimi bormi?
- Broshyurada u sotadigan yoki beradigan mahsulot yoki xizmat haqida ma'lumot bormi?
- Broshyurada tashkilot uchun a'zolik talablari (agar mavjud bo'lsa) ko'rsatilganmi?
- Broshyurada tashkilot bilan qanday bogʻlanish kerakligi koʻrsatilganmi?
- Tashkilotning eng muhim faoliyati ta'kidlanganmi?
- Broshyura oʻquvchini tashkilotga qoʻshilishga (yoki u haqida koʻproq maʼlumot olishga) undaydimi?
Quyi chiziq
Oʻqituvchingiz va sinfdoshlaringiz mavzuingizni qanchalik yaxshi taqdim etganingizni bilish uchun ushbu darsga qoʻshilgan nazorat roʻyxatlarida keltirilgan mezonlardan (Broshyura nazorati roʻyxati va Joy yoki tashkilot nazorat roʻyxati) foydalanadi. Sinfdoshlaringizning ishini baholash va o'qituvchingizga ma'lumot berish uchun siz xuddi shu mezonlardan foydalanasiz. Bitta risolaning samaradorligi haqida hamma ham rozi bo'lavermaydi, lekin agar siz o'z ishingizni yaxshi bajargan bo'lsangiz, ko'pchilik o'quvchilar sizning risolangiz ularga kerakli va kerakli ma'lumotlarni taqdim etishi, kuzatib borish osonligi va ko'proq bilishga intilishiga qo'shiladi.
Xulosa
Broshyura ma'lumot beruvchi, ta'lim beruvchi yoki ishontirish vositasi sifatida ma'lumotni aniq va tartibli tarzda taqdim etishi kerak. O‘quvchi oxirigacha zerikib qolmasligi uchun ixcham va tartibli bo‘lishi kerak. Chunki u voqeani to‘liq bayon etmaydi, u hikoyaning muhim qismlarini o‘z ichiga olishi kerak. O'quvchiga eng muhim, eng qiziqarli faktlarni bering - ular ko'proq ma'lumot olishga yoki risola oxirida aniq tasvirlangan harakatlarni bajarishga undaydigan etarli ma'lumot.
Quyi chiziq
Bu loyiha alohida talabalar yoki ikki yoki undan ortiq jamoalarga tayinlanishi mumkin. Muayyan mavzularni tayinlang yoki sinfga tasdiqlangan yoki tavsiya etilgan mavzular roʻyxatini taqdim eting.
Takliflar
- Yashash joyi (shahar, tuman, shtat, mamlakat)
- Joriy oʻqish birligingiz bilan bogʻlangan butun mamlakat yoki muayyan mintaqalar yoki shaharlar (joriy yoki oʻtgan davrlar, masalan, 1860-yillardagi London)
- Hayoliy joy (Oz yurti)
- Mars, Saturn, Oy va boshqalar.
- Joriy oʻquv boʻlimiga tegishli tashkilot yoki guruh (Temperans oʻgʻillari, tubjoy amerikalik qabilalar, Viglar)
- Mahalliy yoki maktab tashkiloti (FTA, Art Club, maktab futbol jamoasi, Junior Rotary Club)
Broshyuralarni baholashda oʻsha risoladagi loyihada ishtirok etmagan sinfdoshlar talabaning risolasini oʻqib chiqishini va keyin risola mualliflari/dizaynerlari oʻz mavzularini qanchalik toʻgʻri taqdim etganliklarini aniqlash uchun oddiy viktorina (yozma yoki ogʻzaki) oʻtkazishlarini oʻylab koʻring. (Bir marta o'qib bo'lgach, talabalarning ko'pchiligi risola nima haqida ekanligini aytib bera oladimi yoki tasvirlab bera oladimi? Qaysi asosiy fikrlar aytilgan? va hokazo.)
